●おすすめＢＯＯＫ ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症児の発達保障　 　　　〜子ども・家庭・学校をつなぐ〜 授業中に立ち歩く、友達を突き飛ばす、文字が覚えられない…。認知力や想像力など部分的な発達がスムーズに進まないため、ほかの子と同じように行動できず、あせり傷つく子どもたち。 　親は「育て方が悪い」と責められ、教師は指導を拒否されたと自信喪失し、悪循環が新たなトラブルを生みます。著者は、「問題行動は発達要求のあらわれ」という視点で、わかりたい、できるようになりたいという子どもの心に寄り添えば、子どもは安心して成長できると、事例を挙げて示します。 　本書は、LD(学習障害)、ADHD(注意欠陥多動性障害)、高機能自閉症について書いたものですが、子育て全般に役立つ子ども観を教えてくれます。　　（「女性のひろば」2003年11月号　より） 著者：全国障害者問題研究会出版部 出版：別府悦子（中部学院大学助教授） 『目次』 目　　　次 はじめに 第１章　子ども理解が教師を変える 第２章　ＬＤの子どもたち 　（１）子どもにとっての「わかりやすさ」を考える 　（２）認知過程のアンバランス 第３章　高機能自閉症やアスペルガー症候群の子どもたち 　（１）多動傾向について考える 　（２）場にそぐわない行動を考える 第４章　ＡＤＨＤの子どもたち 　（１）衝動的な行動を考える 　（２）学校ぐるみの相談体制 第５章　子どもたちへの対応 　（１）魅力ある活動 　（２）障害の理解と子どもの良さ 　（３）学校のパワーを引き出す援助 第６章　子ども・家庭・学校をつなぐ 対談　ＬＤ・ＡＤＨＤなどの子どもたちの発達保障 　　　　白石正久（大阪電気通信大学・全障研副委員長） 　　　　別府悦子（中部学院大学） 資料　ＬＤ・ＡＤＨＤ・高機能自閉症の基礎知識 　　　　奥住秀之（東京学芸大学） おわりに このページへのご意見・ご要望は kyoiku@sainokuni.ne.jp　▲トップページ